关于开展2025年度佛山大学课程思政教学改革与实践示范项目申报工作的通知

各学院（部）：

根据《广东省教育厅关于强化课程思政建设一流课程的意见》，为深入推进我校课程思政建设高质量发展，结合我校课程建设的实际情况，我校决定开展2025年度校级课程思政教学改革与实践示范学院、示范专业、示范课程、示范课堂的申报工作。现将有关事项通知如下：

一、申报条件和要求

（一）申报项目类别：课程思政示范学院、课程思政示范专业、课程思政示范课程、课程思政示范课堂。同一教师本年度最多主持一类示范项目申报，最多可同时参与两类示范项目申报。

（二）2023年已经获得立项的课程思政示范学院和课程思政示范专业本次不能重复申报，具体名单见附件7。

1.课程思政示范学院

(1)学院制定“课程思政”教育教学改革试点工作方案，明确工作目标、工作任务及保障机制，将思政教育元素融入学院（部）本科教学改革的各环节、各方面，积极探索人工智能赋能课程思政教学建设路径，总结形成学科专业的课程思政教学要点。

(2)学院（部）组织保障有力度。成立“学院（部）本科课程思政建设工作小组”，由学院（部）党委书记、院长担任组长，副书记（或常务副书记）、分管本科教学副院长担任副组长，负责推进学院（部）层面的课程思政工作。

(3)教师教学能力培训常态化。提高教师育人水平，注重青年教师课程思政培训，充分利用名师资源，牵头组建课程团队，推广团队集体备课制度，形成团队稳定发展机制。开设优秀本科教学示范课，组织教师观摩学习课程思政试点课程，结合试点课程开展教学沙龙，组织研讨，鼓励教师自由交流，促进教师积极探索教学问题，分享课程思政教学经验以及感悟。实施以育人成效为核心的综合评价，强化“立德树人”根本要求，将师德师风、课程思政教学能力与效果纳入教师绩效考核、职称评聘与评优评先的重要依据。

(4)示范辐射作用明显。贯穿课内课外，借助微信公众号、微博等平台，推出并展示优秀课程思政教学案例。每学年定期组织一次全院教师的课程思政研讨会，及时总结成功经验及有效措施，在院内推广辐射。

(5)质量监控体系完备。完善院内课程过程管理制度，严格执行课程、教材的准入、审核、评估和退出制度，严把课程、教材的政治关、学术关。强化质量管理，综合运用检查、督导、评价、评估、座谈等多种形式，形成系统的学院（部）课程思政教学质量评价与持续改进机制，强化对教学运行过程及学生思政素养提升成效的跟踪与评估。

(6)示范学院须至少获得1项省级课程思政相关项目或曾获得3项校级课程思政相关项目（如示范团队、示范专业、示范课程、示范课堂等）立项，形成可示范推广的建设经验。

2.课程思政示范专业

(1)专业负责人应为学校专任教师，一般应具有教授职称和10年（含）以上本科教龄，年龄在55周岁以下。

(2)专业负责人及成员具有良好的政治素质和高尚的师德师风，长期奋战在教学一线，具有较高的教学水平和教学艺术。近2个学年度（自2023年9月1日起计算，下同），专业负责人及成员本人课堂教学时数人均不低于108学时/学年。

(3)专业团队规模一般为5—10人，并保持合理的梯队结构，团队内部形成了稳定的“传帮带”机制和教学协作机制。鼓励省级以上教学名师等高层次人才带头开展课程思政改革。

(4)专业团队具有较强的课程思政育人意识，较高的课程思政教学水平，能够找准育人角度，深入挖掘专业课中的思政元素，丰富教学内容，推进现代信息技术在课堂教学中的广泛应用，有效激发学生学习兴趣，达到润物无声的教学效果。

(5)专业团队长期致力于课程思政改革，在课程思政理论研究、资源建设等方面有突出成果，并将相关成果应用于教学改革实践，取得了显著育人成效。

(6)专业团队长期坚持以学生为中心开展教学，育人效果受到同行广泛认可和学生普遍欢迎，在业内具有良好的口碑和较大的影响力，起到辐射示范作用。

(7)示范专业须至少有1门课程获评省级课程思政示范课程，或至少有2门课程获评校级课程思政示范课程，并形成可示范推广的建设经验。

3.课程思政示范课程

(1)课程纳入人才培养方案或专业考试计划，且已实施学分管理，并至少经过两个学期或两个教学周期的运行和完善。

(2)课程负责人应为学校专任教师，一般应具有副教授（含）以上职称和5年（含）以上本科教龄，具有丰富的课堂讲授经验和良好的教学口碑，年龄一般在55周岁以下；课程负责人须为推荐课程的实际讲授人，且近2个学年度连续讲授该课程，并承担该课程三分之一以上的教学时数。

(3)课程负责人及团队成员政治立场坚定，具有良好的政治素质和高尚的师德师风，长期稳定从事一线本科教学，能够准确把握本门课程开展课程思政建设的方向和重点，并融入课程教学全过程，积极开展课程思政教学实践和理论研究。

(4)课程体现学校办学定位和专业特色，充分融入思政元素，有效支撑学校人才培养目标达成，注重知识、能力、素质培养，科学设计课程目标和教案课件，取得突出育人效果。

(5)课程教学理念先进，结合课程教学内容实际，合理运用现代信息技术辅助教学，创新教学模式，教学内容体现思想性、前沿性与时代性，讲授方法体现先进性、互动性与针对性，形成可供同类课程借鉴共享的经验、成果和模式。

(6)课程考核方式和评价方法多元、完善，注重过程性评价，突出思政教育要素考核。课程授课效果良好，学生、校内外同行专家评价优秀，形成较高水平的课程思政展示成果，具有良好的辐射示范作用。

4.课程思政示范课堂

(1)必须是纳入人才培养方案、稳定开设的一门本科课程中相对固定的一堂（节）课，时长一般在30—60分钟。

(2)主讲教师应为学校专任教师，一般应具有2年（含）以上本科教龄，长期稳定从事一线本科教学，具有良好的政治素质、师德师风和丰富的课堂讲授经验，年龄一般在55周岁以下。

(3)授课教师仪态大方，精神风貌良好。教学思路清晰、逻辑严谨，讲解深入浅出，课件制作精美，过程适当穿插案例、专业经典等素材，总结精炼到位，个人教学特色突出。

(4)遵循课程教学大纲安排，思政教学目标明确，能够从知识、能力、价值观三方面进行教学设计，育人目标与课程所属学科、专业契合度高，充分提炼专业课程蕴含的育人元素，可有效支撑教学目标的达成。

(5)课堂内容饱满，紧紧围绕坚定学生理想信念，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，围绕政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养等重点优化课程思政内容供给，教学环节设计精妙，情景与活动设计新颖，思路清晰，课堂教学方法灵活多样，熟练、有效运用多媒体等各种现代教学手段，达到思政育人润物无声的效果。

(6)突出教师主导和学生主体作用，学生学习状态良好、课堂教学参与度高，师生互动良好，课堂气氛活跃，学生获得感较强。

(7)课堂教学效果受到学生、校内外同行专家等广泛认可，育人成效显著，课堂教学模式可推广、可借鉴。

二、材料报送

（一）以二级学院（部）为单位报送盖章版PDF汇总表（附件1），发送至邮箱jykfosu@126.com。

（二）各项目负责人于12月24日至26日登录佛山大学质量工程申报系统，填报并上传签名和盖章版PDF版本申请书、支撑材料。（示范课程和课堂还需提交1节课堂实录教学（课堂或实践）视频。）申报系统从官网https://www.fosu.edu.cn进入，登录数字校园后，进行填报。具体申报操作详见《质量工程申报系统教师使用手册》（附件6）。

工作联系：苏老师  83962500

附件：1.《佛山大学2025年度校级课程思政教学改革与实践示范项目申报汇总表》

2.《佛山大学课程思政示范学院申报书》

3.《佛山大学课程思政示范专业申报书》

4.《佛山大学课程思政示范课程申报书》

5.《佛山大学课程思政示范课堂申报书》

6.《质量工程申报系统教师使用手册》

7.《关于公布2023年度佛山科学技术学院课程思政教学改革与实践示范项目的通知》

教务部

2025年12月12日